День 2. Проектирование информационно-образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья

Уважаемые участники семинара (дистанционный формат)

Задание № 1 (День 1) выполнили - 31 участник

Задание № 2 (День 1)  выполнили  - 20 участников.

Подключайтесь! У вас еще есть шанс принять активное участие в  семинаре.

Мы надеемся, что вы выполнили задание № 3 (День 1). Одно из заданий 29 апреля для вас  подготовили педагоги «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната III, IV вида № 2» г. Хабаровска на Ресурсной сети края для детей с ОВЗ по зрению (успейте пройти регистрацию до 29 апреля).

Задание 1. Информационная безопасность.

Уважаемые участники в связи с ростом роли ИКТ в современном образовании важным становится вопрос об усилении информационной безопасности детей.

Задача участника: Изучить нормативные материалы и полезные ссылки по теме "Информационная безопасность" (чтобы выйти на страницу с материалами нажмите на фразу "Информационная безопасность"). В коллективном документе (чтобы выйти на коллективный документ, нажмите на фразу "коллективный документ") поделиться опытом решения проблемных ситуаций, связанных с вопросами информационной безопасности, каким образом эти вопросы решаются в вашем образовательном учреждении?

Уважаемые участники! Если коллективный документ не открывается (в силу разных обстоятельств) отвечать на вопросы можно в поле комментарии, но не забудьте представиться, например Николаева Марина Александровна ХК ИРО задание 1.......)

Задание 2. Проектирование информационно-образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья. 

Если вы выполнили задание № 1, то Вы понимаете, что для успешной реализации ФГОС для детей с ОВЗ необходимо создать в образовательной организации информационно-образовательное пространство для успешной социализации и формирования жизненных компетенций с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Обратимся к Стандарту:

"3.6. Требования к материально-техническим условиям.

3.6.1. Материально-техническое обеспечение реализации АООП НОО должно соответствовать особым образовательным потребностям обучающихся с ОВЗ.

Структура требований к материально-техническим условиям включает требования к:

организации пространства, в котором осуществляется реализация АООП НОО, включая его архитектурную доступность и универсальный дизайн;

организации временного режима обучения;

техническим средствам обучения;

специальным учебникам, рабочим тетрадям, дидактическим материалам, компьютерным инструментам обучения, отвечающим особым образовательным потребностям обучающихся и позволяющим реализовывать выбранный вариант программы.

Требования к материально-техническому обеспечению ориентированы на всех участников процесса образования. Все вовлеченные в процесс образования должны иметь доступ к организационной технике либо специальному ресурсному центру в организации.

Предусматривается материально-техническая поддержка, в том числе сетевая, координации и взаимодействия специалистов разного профиля, вовлеченных в процесс образования, родителей (законных представителей) обучающегося с ОВЗ. В случае необходимости организации удаленной работы специалисты обеспечиваются полным комплектом компьютерного и периферийного оборудования.

Должны быть созданы условия для функционирования современной информационно-образовательной среды, включающей электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технических средств (в том числе флеш-тренажеров, инструментов wiki, цифровых видеоматериалов и других), обеспечивающих достижение каждым обучающимся максимально возможных для него результатов освоения АООП НОО.

Организации вправе применять дистанционные образовательные технологии."

Задача участника:  выйти по ссылке на сервис https://www.mindomo.com/ru/. Зарегистрироваться. Получить подтверждение авторизации на адрес электронной почты, прописанный во время регистрации. Создать интеллектуальную карту на тему "Проектирование информационно-образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья" для вашего образовательного учреждения с учетом ваших возможностей.  Разместить ссылку на карту в комментариях День 2. 

 Чтобы опубликовать комментарий, необходимо ввести в поле "Введите комментарий" текст, например Николаева Марина Александровна,  ХК ИРО, ссылка...). Затем выбрать в поле"Подпись комментария" - Анонимный. И нажать кнопку "Публикация". Только после этого ваш комментарий будет опубликован.

Инструкции по созданию карты в сервисе Mindomo можно найти:

http://sovremennikklass.blogspot.ru/p/mindomo.html

http://www.slideshare.net/aneonika/mindomo-12540085

Задание 3. Работа в Ресурсной сети края для детей с ОВЗ по зрению.

Уважаемые участники !
В рамках семинара 29 апреля 2015 г. на базе КГБСКОУ СКШИ 3 4 вида 2 проводится стажерская практика на тему: «Информационно-образовательное пространство для детей с особыми образовательными потребностями в условиях апробации Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Задача участника: Выйти на страницу Ресурсной сети (Ресурсной сети края для детей с ОВЗ по зрению.). Ввести свой логин и пароль. Выйти на форум Ресурсной сети. Оставить отзыв о  стажерской практике: что увидели, с какими новыми технологиями познакомились, что из увиденного будете использовать в своей образовательной практике.